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挖鼻孔是為了要獲得認同?:71個怪癖背後的心理現象



最近在youtube頻道看了很多人都在分享讀書的心得

有時都會找一些工具書啊!理財類的書。語言教育書之類的

但是我大部份都是在傳統的書局購買自已喜歡的書來

看~~因為怕網路書店的書跟在傳統的書局有落差

但是最近上了博客來網路書店之後就徹底改觀了

因為博客來裡面的介紹非常的詳細。像是我訂了挖鼻孔是為了要獲得認同?:71個怪癖背後的心理現象

這本書之後。明天就送到家了,寄送方面可說是非常之快速

網路書局和傳統書局的優勢在於~~博客來網路書局上有很多的

書可以選擇。價錢也很合理。

自從上網訂購了挖鼻孔是為了要獲得認同?:71個怪癖背後的心理現象書之後,我每月買書的費用也有不少折扣

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知名影星薇諾.娜瑞德因偷竊癮而斷送大好演藝前途

順手牽羊是追求刺激感?

前美國總統柯林頓令世人印象深刻的特定性癖好

顧不得名譽、家庭、前程,依然樂此不疲。

已故流行音樂歌手麥克.傑克森家喻戶曉的戀童案官司

不可原諒的髮指行為。

這是什麼毛病?

怪癖行為或多或少影響了生活品質、人際關係與健康

本書帶您從潛意識解讀怪癖行為的深層原因

本書特色

我們可能不經意地撒謊,總是弄丟鑰匙、拖拉遲到、咬指甲、說話誇大不實、摳結痂的疤痕、囤積陳年舊物、每餐非辣不可、或手一閒就抽菸……。

儘管明白一定要改掉這些壞習慣,

我們仍然會重複這些毫無意義又對身心有礙的壞習慣,

很少思考這些行為背後的關鍵原因在哪裡。

一再反覆的各種「消極」習慣似乎在提醒我們,曾在哪方面過得不順,

同時又提醒我們,為了讓生活過得幸福,哪些問題需要解決。

抱持著願意了解並同情的胸懷,了解他人面臨的問題,近而認識自己,

透過書中章節提升自己,謹慎相待生活裡出現的各種疑難雜症。

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2017年度暢銷書來了-挖鼻孔是為了要獲得認同?:71個怪癖背後的心理現象







放下身段,把賺錢當習慣





▲新北市府開放小學幼兒園預約參觀資料照。(圖為示意圖,與本文無關/新北市府提供)



文/賴蒔緣


近年,幼兒教育被發現,生活與教學都應該是很鬆散的。不是放任不管的散沙,是反學科的制式課表;不是懶散的教材堆疊,是很自主的選擇與發現自我;不是刻意安排成就甚麼單元目標或教案,是隨機運用的培養出帶著走的能力

幼兒園正推廣的學習區型態就是鬆散區,可分為室內和戶外遊戲場。所進行的教學模式稱為鬆散活動設計(loose parts),也有人稱之為Invitaion to play(遊戲邀請)。由孩子自己挑選鬆散素材(loose parts/materials),包括自然界的、人為加工合成的物件,放入自己的分類盤內,接著在自己選擇的平面板子(不限材質、不限大小)上,擺放鬆散素材進行敲敲打打、揉揉捏捏、拼拼貼貼、穿針引線各種創作,即便是天馬行空,也將是一件件與眾不同的藝術品!



鬆散素材強調環保、隨手可得、可以自由發揮、隨意移動、任意組合、重新設計、不多花費金錢、與眾不同。例如大自然界的花、葉、枝幹、種子、果實、樹皮;日常的瓶瓶罐罐蓋蓋、鈕扣、鍋碗瓢盆碟、飾品、小零件等等。這樣的教材有幾個優點:

一、可以提高遊戲層次:有別於統一採購的積木、繪本、益智教具、遊戲器材,鬆散教材增加了學生的想像空間,也多了融入作品中角色扮演的功能。

二、可以就地取材、隨取隨用:高方便性、高實用性、高經濟性。

三、如此素材深具豐富與多樣性的呈現,滿足小孩的無限想像需求

四、鬆散素材可單獨使用或與其他材料組合,讓活動可以多種形式進行,高度的變化性,很適合活潑好動的幼兒

五、由於可就地與近身取得鬆散素材,所以非常符合個體差異和文化差異。

鬆散並非沒有用處或沒有組織性的教學,更別誤解是老師怠惰的藉口。有別於制式的課程教學,這種注重個別化遊戲式的教學引導,反而是更辛苦的,但卻又是讓師生最能獲得成就感,絕不是拼命教讀寫算所可比擬的。

對學齡前孩子來說,遊戲與學習是一體兩面,有研究指出:兒童的創意及再創造能力,是與遊戲素材的種類及數量成正比。如果爸媽在家中,也能同樣善用這類素材,為孩子布置適合的環境,鼓勵他自由探索、建構自己的遊戲,將有助於孩子在遊戲中學習,以獲取各種能力

★賴蒔緣,自由寫作者,擁有3名子女、3名內外孫,因為嫁給姓林的老公,所以在臉書開了一家「林組」嬤安親班

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商品訊息簡述:

  • 譯者: 梅靜
  • 出版社:漢宇

    新功能介紹
  • 出版日期:2014/01/20
  • 語言:繁體中文


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